CLIL (Content and Language Integrated Learning) виник наприкінці тисячоліття і став основною тенденцією у сфері освіти. Do Coyle, Philip Hood і David Marsh діляться своїм досвідом роботи в середніх і початкових школах, англомовних школах по всій Європі; ця книга дає суттєвий огляд CLIL. Вона узагальнює теорію, яка лежить в основі навчання предметів за допомогою іноземної мови та розглядає практичне застосування, виділяючи основні напрямки розвитку. Багато вчителів відчувають невпевненість щодо CLIL у зв'язку з вимогами, як до мови, так і до предмета, навчаючи теорії та практиці обох.
Основні характеристики:
- Група авторів-експертів, кожен з яких привніс щось нове в ELT (Marsh), середню освіта (Coyle) і початкову освіта (Hood)
- CLIL написаний як викладачами іноземних мов, так і викладачами-предметниками з урахуванням вимог до обох аспектів навчання
- Глава, присвячена оцінці, а також глава, присвячена розвитку матеріалів ретельно розкривають дані області, що дає викладачам як теоретичні, так і практичні ідеї
- CLIL Teacher's Tool Kit запропонований Do Coyle забезпечує вчителів необхідним для планування уроку або модуля інструментом, знайомить з шістьма етапами складання успішних CLIL програм
