Английский с раннего возраста: когда лучше начинать обучение

Раннее развитие ребенка – одна из самых острых тем, которую обсуждают и родители, и педагоги. В начале 2000-х появилась своеобразная мода на методики раннего развития – разрабатывались программы раннего обучения детей и открывались школы, которые быстро набирали популярность. Сторонники раннего развития говорили о том, что первые годы жизни ребенка – идеальный период для обучения, и если не сформировать в этом возрасте необходимые навыки – время будет упущено и в будущем это сделать будет гораздо труднее.

Однако после 2010 года все чаще стали говорить о недостатках раннего развития. «Нельзя лишать ребенка детства», - эта фраза стала главным аргументом против данного подхода. Эксперты стали говорить о том, что в дошкольном возрасте ребенок должен играть и общаться со сверстниками. Считалось, что изучать иностранные языки для детей лучше в школьном возрасте, поскольку школьники обладают достаточным уровнем развития психики.

Каждый из подходов имеет под собой научную базу. Но из-за того, что сторонники обоих подходов слишком вольно трактуют результаты исследований, они часто впадают в крайности.

Какой из двух подходов считать правильным – каждый решает сам. Однако хорошая новость заключается в том, что можно начинать учить ребенка английскому языку практически с любого возраста. Если вы все же решите обучать малыша английскому языку – вам стоит знать, как это делать правильно, чтобы не навредить ребенку и заложить прочную базу для дальнейшего обучения. Об этом и пойдет речь в статье.

0-2 года

Эксперты говорят о том, что учить английский язык можно фактически с рождения. Разумеется, в раннем возрасте речь не идет о запоминании слов или фраз. Все, что вы можете сделать для ребенка в этом возрасте – создать для него языковую среду. Так изучение английского для ребенка проходит естественно – потому что любой язык в этом возрасте он осваивает с нуля. Воспринимая английскую речь на слух, ребенок формирует базовые языковые навыки – и это становится основой для дальнейшего изучения языка.

Из этого следует важное правило: чтобы обучение раннему английскому для детей приносило пользу, ваш уровень владения языком должен быть достаточно высоким. Иначе ребенок будет усваивать ваши речевые ошибки, воспринимая их как норму. Такой подход хорошо работает в интернациональных семьях или в таких, где один из родителей или близких родственников владеет английским языком на уровне носителя.

Если ребенок с ранних лет находится в двуязычной среде, он, вероятно, будет путать слова, когда заговорит: вставлять английские слова в русскую речь и наоборот. Обычно по мере развития языковых навыков этот недостаток проходит сам по себе. Однако в раннем возрасте для ребенка важны языковые границы. Придерживайтесь правила: один родитель – один язык. Если папа малыша является носителем английского языка – общаться с ребенком по-английски должен только он. Если на английский будет переключаться и мама – это не вызовет у ребенка сильного дискомфорта, но в будущем ему будет сложно определить, в каких ситуациях какой язык нужно использовать.

Если же большинство времени с ребенком занимается мама, можно распределить использование языков по дням: один день разговаривать с ребенком на основном языке, следующий – по-английски. Придумайте определенный ритуал, который будет служить для ребенка сигналом переключиться на английский язык. Это может быть стихотворение на английском, звон колокольчика или просто фраза: «Let's speak English». Используйте подобное действие и для того, чтобы опять вернуться к общению на основном языке.

Если же в семье никто не владеет языком в достаточной мере – используйте дополнительные возможности для создания языковой среды. Универсальный совет родителям: занимайтесь с ребенком привычными для него делами, но делайте это на английском языке. Такими занятиями могут быть:

• прогулки по квартире, во время которых вы будете называть ребенку английские названия предметов и комментировать свои действия
• детские игры для самых маленьких на английском – «Where», «Pick-a-boo» и т.д. По сути это аналоги игр, в которые мамы играют с младенцами - «Ку-ку», «Где мама/папа» и т.д. На англоязычных сайтах для родителей можно найти подробную информацию о них и даже видео, где показан сам процесс
• английские песенки и колыбельные. Их также можно найти на сайтах для родителей или на Youtube

Чтобы создать ребенку необходимую языковую среду, можно включать ему аудиозаписи сказок в оригинальной озвучке. Это формирует у ребенка навыки правильного произношения. Всемирная организация охраны здоровья не рекомендует просмотр телепрограмм или роликов на компьютере детям до двух лет. Поэтому мультфильмы и обучающие видеоролики лучше отложить до трехлетнего возраста. Однако электронные устройства не могут заменить младенцу контакт с родителями, поэтому используйте их в меру.

Чтобы создать ребенку необходимую языковую среду, читайте ему книжки, соответствующие возрасту. Для самых маленьких хорошо подойдут серии детских книг Usborne Baby’s Very First Buggy Books издательства Usborne, Little Finger Puppet Books издательства Abrams или The Very Hungry Caterpillar издательства Puffin.

3-4 года

Многие педагоги сходятся во мнении, что 3 года – оптимальный возраст для того, чтобы начать учить ребенка английскому языку, если родители являются сторонниками раннего развития. В 3 года у ребенка стремительно развивается познавательная сфера. В этом возрасте ребенок очень любопытен, он быстро запоминает новые слова и постоянно спрашивает у родителей об их значении. Возможно, вы и сами замечали, как ребенок начинает повторять случайно сказанное вами слово. Речевые навыки ребенка в трехлетнем возрасте развивается очень быстро, поэтому и обучение английскому языку для детей может давать хорошие результаты. Читайте ребенку книжки, соответствующие возрасту, рассматривайте картинки и объясняйте, что на них нарисовано, учите с ним короткие простые стихотворения и т.д.

Также важно, чтобы изучение английского языка для детей происходило не само по себе, а вместе с развитием других навыков: внимания, мелкой моторики, воображения и т.д. Если вы читаете вместе с ребенком книжки на английском языке, выбирайте книги-игры, тактильные и другие книги, которые способствуют общему развитию ребенка. К примеру, тактильные книги способствуют развитию у ребенка осязания. В их оформлении используются материалы разной фактуры: ткани, мех, кожа и т.д. Такие книги интересны детям от 6 месяцев до 3 лет и старше, поскольку у них только формируется сенсорное восприятие. Если при этом вы будете читать ребенку текст на английском языке, так учить английский язык для детей будет интереснее. Примером тактильных книг для детей трех лет может быть серия That's Not My издательства Usborne.

Книги-игрушки, книги с окошками или движущимися элементами также вызывают у ребенка большой интерес. Движущиеся детали развивают мелкую моторику, а меняющиеся за счет них изображения положительно влияют на познавательные навыки малыша. К таким книгам относится серия Usborne Baby's Very First Playbooks.

Звуковые книги задействуют сразу несколько каналов восприятия. Примером таких книг может быть серия Usborne Sound. Красочные иллюстрации в книгах дополнены звуковыми кнопками. Нажимая на них, ребенок может услышать звуки, которые издают животные, мелодии и т.д.

Совмещайте разучивание стихотворений и речевок на английском языке с движениями: хлопайте в ладоши, делайте движения руками и ногами и т.д. Подвижные игры важны для физического развития ребенка. Кроме того, они нравятся маленьким детям, поэтому разучивать английские слова он будет с большим интересом.

В трехлетнем возрасте ребенок уже может заниматься в школе раннего развития. Более того, в некоторые из них принимают детей уже с двух лет. Стоит учитывать, что в этом возрасте ребенок должен находиться рядом с родителями. Поэтому в школах раннего развития родители всегда присутствуют на уроках. Важным показателем развития ребенка в трехлетнем возрасте также является то, что у него появляется осознание собственного «я». Ребенок стремится соответствовать ожиданиям родителей, поэтому его можно мотивировать заниматься английским.

В обучении детей 3-4 лет важен индивидуальный подход. Ребенок, находясь дома рядом с родителями, занимается тем, что ему интересно: играет, смотрит, как мама готовит обед, рассматривает картинки в книге и т.д. Такой выборочный интерес ребенка к отдельным занятиям является естественным для его возраста. В обучении английскому языку дома или в школе также стоит выбирать только те формы и способы, которые интересны ребенку: карточки, те или иные формы игр и т.д.

Трехлетний ребенок познает мир и учится взаимодействовать с окружающими через ролевые игры. В целом игра является основным занятием ребенка, поэтому обучение дошкольников английскому языку также должно проходить в игровой форме. Чем старше становится ребенок, тем более сложными по содержанию они могут быть. В 3-4 года можно разыгрывать с ребенком сценки и диалоги: в магазине, больнице и т.д. В ходе игрового обучения необходимо давать ребенку речевые образцы и постоянно их повторять. Так ребенок увеличивает словарный запас и получает начальные знания о том, как строится предложение.

Используйте любопытство ребенка, присущее данному возрасту, чтобы развить его языковые навыки. Часто дети уточняют: «Как это будет по-английски?». У них возникает потребность восполнить пробелы в словарном запасе. Вы можете искусственно создавать подобные ситуации, чтобы мотивировать ребенка самостоятельно выучить новые слова и увеличить лексикон.

Обучая ребенка английскому языку с первых лет жизни, важно создать для него языковую среду. Так изучение языка будет проходить для ребенка в естественных условиях. Для раннего возраста важно комплексное развитие в физической, познавательной, социальной сферах и т.д., а изучение английского языка должно сопутствовать этому. Следуйте этим принципам – и вы сможете заложить хорошую основу для того, чтобы в будущем ребенок освоил английский язык на высоком уровне.